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运动的描述说课ppt 运动的描述优秀说课稿

时间:2019-09-25 02:01:36作者:佚名来源:www.sxwjjd.com 当前位置:首页?>?运动 手机阅读
王桂荣??

地区: 河北省 - 石家庄 - 桥东区

学校:石家庄市第七中学

1课时

第2节 运动的描述 初中物理 ? ? ? 人教2011课标版

1教学目标

知识与技能

1、知道机械运动的概念;

2、知道参照物的概念;

3、知道物体的运动和静止是相对的;

4、能用实例解释运动和静止的相对性。

过程与方法

1、体验物体运动和静止的相对性;

2、在观察现象、研究物体运动的相对性过程中,培养学生的分析和归纳能力。

情感态度

与价值观

认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的,建立辩证唯物主义世界观。

2学情分析

??在自然界里各种各样的运动中,机械运动是最普遍、最简单,也是学生最熟悉的运动,但是,从物理学的角度来研究运动,应该说还是首次,由于初中生的思维处于形象思维到抽象思维的过渡期,本节教学可利用多媒体教学环境将一些场景生动再现,使学生以感性认识为依托,发展抽象思维能力。

3重点难点

教学重点:机械运动,物体运动和静止的判断

教学难点:用参照物来确定物体的运动,认识运动和静止的相对性

4教学过程 4.1 第一学时 ????教学活动 活动1【导入】引入课题:运动的描述 活动2【活动】知识点一:机械运动

从视频资料中你看到了什么?组织学生讨论

引导学生列举生活中的运动实例:鼓励学生提出问题:关于运动,你想知道什么?回顾列举的运动实例及视频资料,引导学生得出结论。

进一步分析公路场景和课本图1.2—1形形色色的运动,分析猎豹和哈雷彗星及蜗牛,提问:为什么说它们是运动的?

引导学生共同分析,找出共同特征,得出定义:板写机械运动定义

活动3【活动】知识点二:参照物

出示图片司机、乘客、路人不一样的说法:

[5]

提出问题:为什么有不一样的说法?引导学生读图、探究分析讨论得出结论

继续出示图1.2—3想想议议和学生追赶自行车的图片,引导学生观察图示,分析现象,得出规律。为突破难点做好铺垫。

[5]

活动4【活动】知识点三:运动和静止的相对性

学生利用身边的仪器再做实验(铅笔盒、课本、桌子)进一步探索运动和静止的特征:

要求:将课本放在课桌上,再将文具盒放在课本上,用手慢慢拉动课本,观察并思考:

?1.以课桌为参照物,文具盒是运动的还是静止的?

?2.以课本为参照物,文具盒是运动的还是静止的?

然后出示图1.2-4、1.2—5进行判断加深认识,得出结论。

活动5【活动】知识拓展

1、小故事:飞行员抓子弹故事

?2、物理与生活自然的内容:有关太阳、地球、卫星的运动和静止

???(1)我们通常所说的“太阳东升西落”,是以谁为参照物呢?

????(2)而地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢?

????(3)地球同步卫星与地球一起在做同步运动,如果以地球为参照物,地球同步卫星是运动还是静止?

活动6【活动】课堂小结

利用层层递进,学生小结本节内容最后教师总结

一:机械运动

定义:物体位置的变化叫做机械运动。

二、参照物

概念:判断物体是运动和静止时,被选作标准的物体叫做参照物。

选取:任何物体

三、运动和静止的相对性

活动7【练习】知识反馈

1、国庆60周年阅兵时,一架加油机和两架受油机组成的编队通过天安门广场上空模拟空中加油。我们说加油机是静止的,所选的参照物是(  )

A.广场上的受检官兵??????????????????????????? B.天安门城楼

C.受油机????????????? ??????????????????????????????? D.蓝天上的白云

2、小明坐在行驶的船中,看到河岸的青山往后运动,他是以下列哪个物体为参照物(??? )

A.河岸上的树? C.小明??? B.河岸?? D.迎面驶来的船

3、如图所示的情景和文字,认为云向西运动,是以____为参照物;认为月亮向东运动,是以____为参照物。

4、一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶,一个人沿该公路的人行道向西散步,以人为参照物汽车( )

A.向西运动 ?B.向东运动 ?C.静止不动 D.无法确定

5、“神舟九号”载人飞船与“天宫一号”交会对接时的情景,此时地面飞控中心和航天员之间的联系是通过????? 来实现的.对接完成后,若以“天宫一号”为参照物,“神舟九号”载人飞船是——的.

活动8【作业】课后作业

动手动脑学物理P18 ? ?

第2节 运动的描述

课时设计 课堂实录

第2节 运动的描述

1第一学时 ????教学活动 活动1【导入】引入课题:运动的描述 活动2【活动】知识点一:机械运动

从视频资料中你看到了什么?组织学生讨论

引导学生列举生活中的运动实例:鼓励学生提出问题:关于运动,你想知道什么?回顾列举的运动实例及视频资料,引导学生得出结论。

进一步分析公路场景和课本图1.2—1形形色色的运动,分析猎豹和哈雷彗星及蜗牛,提问:为什么说它们是运动的?

引导学生共同分析,找出共同特征,得出定义:板写机械运动定义

活动3【活动】知识点二:参照物

出示图片司机、乘客、路人不一样的说法:

[5]

提出问题:为什么有不一样的说法?引导学生读图、探究分析讨论得出结论

继续出示图1.2—3想想议议和学生追赶自行车的图片,引导学生观察图示,分析现象,得出规律。为突破难点做好铺垫。

[5]

活动4【活动】知识点三:运动和静止的相对性

学生利用身边的仪器再做实验(铅笔盒、课本、桌子)进一步探索运动和静止的特征:

要求:将课本放在课桌上,再将文具盒放在课本上,用手慢慢拉动课本,观察并思考:

?1.以课桌为参照物,文具盒是运动的还是静止的?

?2.以课本为参照物,文具盒是运动的还是静止的?

然后出示图1.2-4、1.2—5进行判断加深认识,得出结论。

活动5【活动】知识拓展

1、小故事:飞行员抓子弹故事

?2、物理与生活自然的内容:有关太阳、地球、卫星的运动和静止

???(1)我们通常所说的“太阳东升西落”,是以谁为参照物呢?

????(2)而地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢?

????(3)地球同步卫星与地球一起在做同步运动,如果以地球为参照物,地球同步卫星是运动还是静止?

活动6【活动】课堂小结

利用层层递进,学生小结本节内容最后教师总结

一:机械运动

定义:物体位置的变化叫做机械运动。

二、参照物

概念:判断物体是运动和静止时,被选作标准的物体叫做参照物。

选取:任何物体

三、运动和静止的相对性

活动7【练习】知识反馈

1、国庆60周年阅兵时,一架加油机和两架受油机组成的编队通过天安门广场上空模拟空中加油。我们说加油机是静止的,所选的参照物是(  )

A.广场上的受检官兵??????????????????????????? B.天安门城楼

C.受油机????????????? ??????????????????????????????? D.蓝天上的白云

2、小明坐在行驶的船中,看到河岸的青山往后运动,他是以下列哪个物体为参照物(??? )

A.河岸上的树? C.小明??? B.河岸?? D.迎面驶来的船

3、如图所示的情景和文字,认为云向西运动,是以____为参照物;认为月亮向东运动,是以____为参照物。

4、一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶,一个人沿该公路的人行道向西散步,以人为参照物汽车( )

A.向西运动 ?B.向东运动 ?C.静止不动 D.无法确定

5、“神舟九号”载人飞船与“天宫一号”交会对接时的情景,此时地面飞控中心和航天员之间的联系是通过????? 来实现的.对接完成后,若以“天宫一号”为参照物,“神舟九号”载人飞船是——的.

活动8【作业】课后作业

动手动脑学物理P18 ? ?

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